مدونة مكتب الاشراف التربوي بوسط الرياض

أ . عاليه القحطاني

الأربعاء، 19 فبراير 2014

ابداع متميز من شخص متميز

 طالبة متعددة المهارات 

نعم متعددة المهارات وتجيد كل مهارة بتفوق منقطع النظير بارك الله في جهودها وزادها سعة في العلم والفهم والتطبيق 
انها طالبتي العزيزة غنى زيدان 
من إبداعاتها عمل لخص إنجازات (معلماتنا وطالباتنا ) في مدرستنا ونشاطها في إحتفالية اليوم الوطني الذي أقيم بداية العام الدراسي
سأطرح بين أيديكم إنجازها وأ ترك لكم التعليق

اليوم الوطني لعام 1434هـ

رينيه ديكارت

اليوم سألتنا الأستاذة عالية عن عالم الرياضيات المشهور ديكارت ولماذا قام باكتشاف هذا النظام الإحداثي الديكارتي وكان من الجميل ان نتشارك بالمعلومات سوية لذلك قمت بعمل بحث مختصر يضم اهم واقصر المعلومات عن هذا العالم ...
رينيه ديكارت (31 مارس 1596 – 11 فبراير 1650)، فيلسوف، ورياضي، وفيزيائي فرنسي، يلقب بـ"أبو الفلسفة الحديثة"، وكثير من الأطروحات الفلسفية الغربية التي جاءت بعده، هي انعكاسات لأطروحاته، والتي ما زالت تدرس حتى اليوم، خصوصا كتاب (تأملات في الفلسفة الأولى-1641 م) الذي ما زال يشكل النص القياسي لمعظم كليات الفلسفة. كما أن لديكارت تأثير واضح في علم الرياضيات، فقد اخترع نظاما رياضيا سمي باسمه وهو (نظام الإحداثيات الديكارتية)، الذي شكل النواة الأولى لـ(الهندسة التحليلية)، فكان بذلك من الشخصيات الرئيسية في تاريخ الثورة العلمية. وديكارت هو الشخصية الرئيسية لمذهب العقلانية في القرن17 م، كما كان ضليعا في علم الرياضيات، فضلا عن الفلسفة، وأسهم إسهاما كبيرا في هذه العلوم، وديكارت هو صاحب المقولة الشهيرة:"أنا أفكر، إذن أنا موجود'
.....................................
كم من المهم ان نعلم لماذا اخترع ديكارت هذا النظام الأحداثي فبتأكيد هناك قصة وراء ذلك ::: ففي يوم من الأيام كان ديكارت مريضا جدا لكن مرضه لم يمنعه من التفكير .... بالنسبة للعلماء انا اتوقع انه لا يوجد شيء يمنعهم من التفكير سوى الموت .. فبينما كنت ابحث وجدت مقولة لديكارت تقول ( أنا أفكر اذن انا موجود ) ليس هاذا هو الموضوع الذي ندور لنصل اليه ولا هذا هو كان سؤال استاذتنا ما نريد الوصول اليه هو ما هي قصة اكتشاف ديكارت لهذا النظام الأحداثي الذي غير مجرى امور كثيرة ... بحثت كثيرا وكانت القصة الأكثر شيوعا هي قولهم انه بينما كان مريضا كان يفكر في معادلة تجمع بين الجبر والهندسة فوجد ان خير سبيل الى ذلك هو ان يقوم بوضع نقاط هندسة تلبي الحاجة الجبرية فنظر الى السقف فرأى عنكبوتا في احد زواياه ..حاول ديكارت ان يتأمل شبكة العنكبوت وخطوطه الدفاعية . فلفت نظره ثلاثة خطوط كانت تبدأ من الأرض معتبرة الأرض نقطة انطلاق .. في معركته في دفاعه عن نفسه تخيل ديكارت ان هذه الخيوط ما هية الا محاور يمكنن امن خلالها تحديد عدة نقاط باتخاذ ارقام لكل نقطة وبذلك يكون قد جمع بين الجبر والهندسة...
مع تحيات : بشرى الأسعد 3ع1

اشراف المعلمة : عالية القحطاني

الاثنين، 17 فبراير 2014

طالبات قبلن التحدي .......

في الازمات تكتشف مواهبك

دار حوار بيني وبين طالبات3ع2 حول تمرين 41 ص25 فتناقشنا حول الحل ثم اكملو المسيرة وابتكروا حلولا اجمل واسهل فلهن الشكر والتقدير


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

طالبات (أبداع الرياضيات )المثاليات لهذا الاسبوع

سلمى جمال و حنين مصطفى
واستحقوا فعلا الهدية
 

مبادرة رائعة

اول مقطع فيديو من انتاج طالباتي

1/ طالبة تشرح طريقة ايجاد الزاوية بين متجهين:

الأحد، 16 فبراير 2014

استراتيجة Kwl

إستراتيجية  KWL
تعريفها: المعرفة المكتسبة والسابقة  وهي نموذج دراسي طورته العالمة(دونا أوغل) عام 1986م في امريكا
اهدافة: تطوير القراءة النشطة للنصوص والمفسرة والشارحة لمساعدة الطلبة في تفعيل معرفتهم السابقة وتوظيفه بشكل ينسجم مع البناء المعرفي للمتعلم وهي إحدى استراتيجيات الاستيعاب القرائي
خطوات تنفيذ النموذج :
1/ تحديد المعرفة السابقة لدى المتعلمين عن الموضوع المستهدف بالدراسة ( K ) تسمى الخطوة الفاتحة
2/ تحديد ما يعرفه  المتعلمون عن الموضوع المستهدف (  W ) مرحلة العصف الذهني ، واوراق العمل
3/ تصحيح المعلومات التي كانوا يعرفها المتعلمون وتحديد ماذا تعلم المتعلمون بالفعل ( L ) تسمى التقويم الختامي

نموذج الاستراتيجية

وهي استراتيجيتنا غدا باذن الله 

السبت، 15 فبراير 2014

نتائج الإختبار الإلكتروني الأول

نتايج الاختبار الاكتروني الاول 

المرتبة الاولى: الفريق الرائع جدا التميز من فصل 3/3 حصل على 26 نقطة من اصل 26 مبروك للفائزين الصدارة على كل الفصول وهن (ندى العقيل وسارة ابراهيم وامل حسن و رهام )

 المرتبة الثانية: الفريق الرائع الابداع من فصل 3/2 حصل على 12 نقطة من اصل 12

 المرتبة الثالثة الفريق الرائع الابداع و العطاء والامل والتميز في فصل 3/1 حصلوا جميعا على 7 من  7

 المرتبة الرابعة: فريق الابداع من 3/3 حصل على 25 نقطة من اصل 26

 المرتبة الخامسة: فريق الامل والعطاء من فصل 3/2 حصلوا على 11 نقطة من اصل 12

المرتبة السادسة: فريق الامل من 3/3 حصل على 24 نقطة من اصل 26

المرتبة السابعة: فريق التميز من 3/2 حصل على 10 نقاط من اصل 12

 المرتبة الثامنة:  فريق العطاء من فصل 3/3 حصل على 23 نقطة من اصل 26

المرتبة التاسعة: السعادة من 3/1 حصل على 4 نقاط من اصل 7

 المرتبة العاشرة : فريق السعادة من 3/2 حصل على 7نقاط من اصل 12

 المرتبة الاخيرة: فريق السعادة من 3/3 حصل على 20 نقطة من اصل 26