مدونة مكتب الاشراف التربوي بوسط الرياض

أ . عاليه القحطاني

الخميس، 13 فبراير 2014

أوائل في الرياضيات


"أوائل في الرياضيات" 

اول من أضاف العدد صفر إلى مجموعة الأعداد 1 ,2 , 3, ….. لتكون الأعداد الطبيعية هو الخوارزمي.
أول من توصل لحساب طول السنة الشمسية هو ابو الحسن ثابت بن قرة ولدعام 836 م في حران وهو وثني من عبدة النجوم حدد السنة الشمسية ب 360 يوما و 6 ساعات و 9 دقائق و 10 ثواني.
أول من اخترع النسب المثلثية هو أبو جابر البتاني محمد بن سنان الحراني ولد ببتان 850 م.
أول من أدخل علامة الكسر العشري هو جمشيد بن محمود بن مسعود الملقب بغياث الدين ولد بمدينة كاشان ولذلك يعرف بالكاشي.
أول من بيّن طريقة إيجاد الجذر التكعيبي هو أبو الحسن علي بن أحمد النسوي.
أول من وضع نظرية الزمر هو الفرنسي إيفاريست غالوا ( 1811 – 1832 م )
أول من اخترع الآلة الحاسبة هو الفرنسي بليز باسكال عام 1642 م لإجراء عمليات الضرب والقسمة بواسطة عجلات تحمل الأرقام 1 -.
أوّل من حوّل الكسور العاديّة إلى كسور عشريّة في علم الحساب هو غياث الدين جمشيد الكاشي قبل عام 840 هجرية/1436 م.
أوّل من استعمل الأسس السالبة هو العالم المسلم السموأل المغربي ، وهو عالم اشتهر باختصاصه في علم الحساب ، أوّل من استعمل الأسس السالبة في الرياضيات ، وتوفي هذا العالم الفذّ في بغداد عام 1175م .
أوّل من استخدم الجذر التربيعي هو العالم المسلم الرياضي محمد بن موسى الخوارزمي، وأوّل من استعمله للأغراض الحسابية هو العالم أبو الحسن علي بن محمد القلصادي الأندلسي الذي ولد عام 825 هجرية وتوفي سنة 891 هجرية وانتشر هذا الرمز في مختلف لغات العالم.
أوّل من وضع أسس علم الجبر هو العالم المسلم أبو الحسن محمد بن موسى الخوارزمي ، ولد هذا العبقري الفذّ في بلدة خوارزم بإقليم تركستان في العام 164 هجرية، برع في علم الحساب ووضع فيه كتاباً له أسماه (الجبر والمقابلة) شرح فيه قواعد وأسس هذا العلم العام ،تحرف اسمه عند الأوروبيين فأطلقوا عليه (ALGEBRA) أي علم الحساب ، وتوفي –رحمه الله –عام 235 هجرية.
أوّل من أسس علم حساب المثلثات هم الفراعنة القدماء عرفوا حساب المثلثات وساعدهم ذلك على بناء الأهرامات الثلاثة،وظل علم حساب المثلثات نوعاً من أنواع الهندسة ،حتى جاء العرب المسلمون وطوروه ووضعوا الأسس الحديثة له لجعله علماً مستقلاً بذاته ،وكان من أوائل المؤسسين لحساب المثلثات ،أبو عبد الله البتاني والزرقلي ونصير الدين الطوسي.
أوّل من استعمل الرموز أو المجاهيل في علم الرياضيات هم العرب المسلمون ، فاستعملوا (س) للمجهول الأول ، و (ص) للثاني و (ج) للمعادلات للجذر .. وهكذا.
أوّل رسالة عن علم الرياضيات طبعت في أوروبا كانت مأخوذة من جداول العالم المسلم أبي عبد الله البتاني ،وقد طبعت هذه الرسالة الأولى عام 1493م في اليونان.
أوّل من أدخل الأرقام الهندية إلى العربية هو أبو عبد الله محمد بن موسى الخوارزمي عالم الرياضيات والأرقام التي نستعملها اليوم في كتابة الأعداد العربية 1،2،3،4،5،… الخ هي أرقام دخيلة استعملها الهنود من قبل العرب بقرون طويلة.
أوّل معداد يدوي اخترعه الصينيون واستعانوا به على إجراء العمليات الحسابية وذلك في العام 1000 قبل الميلاد وسموه ( الأبوكس ).
أوّل حاسوب إلكتروني يعمل بالكهرباء تم اختراعه في عام 1946م بالولايات المتحدة الأمريكية ، وأطلق عليه اسم (إنياك:Eniac ) ، وهو من حواسيب الجيل الأوّل التي تعمل بالصمامات المفرغة وتستهلك قدراً كبيراً من الكهرباء ، وهي تشمل مساحة كبيرة.
أول من اكتشف الدائرة منذ عام 500 ق.م هم المصريون القدماء.
أول من توصل لقانون حساب مساحة الدائرة = ط نق2 هو العالم المصري أحمس.
أول من ابتدع النظام العشري في العد هم المصريون القدماء.
أول من أعطي قيمة صحيحة للنسبة التقريبية هو غياث الدين الكاشي.
معلومات عن الرياضيات
اول من أضاف العدد صفر إلى مجموعة الأعداد 1 ,2 , 3, ….. لتكون الأعداد الطبيعية هو الخوارزمي.
أول من توصل لحساب طول السنة الشمسية هو ابو الحسن ثابت بن قرة ولدعام 836 م في حران وهو وثني من عبدة النجوم حدد السنة الشمسية ب 360 يوما و 6 ساعات و 9 دقائق و 10 ثواني.
أول من اخترع النسب المثلثية هو أبو جابر البتاني محمد بن سنان الحراني ولد ببتان 850 م.
أول من أدخل علامة الكسر العشري هو جمشيد بن محمود بن مسعود الملقب بغياث الدين ولد بمدينة كاشان ولذلك يعرف بالكاشي.
أول من بيّن طريقة إيجاد الجذر التكعيبي هو أبو الحسن علي بن أحمد النسوي.
أول من وضع نظرية الزمر هو الفرنسي إيفاريست غالوا ( 1811 – 1832 م )
أول من اخترع الآلة الحاسبة هو الفرنسي بليز باسكال عام 1642 م لإجراء عمليات الضرب والقسمة بواسطة عجلات تحمل الأرقام 1 -.
أوّل من حوّل الكسور العاديّة إلى كسور عشريّة في علم الحساب هو غياث الدين جمشيد الكاشي قبل عام 840 هجرية/1436 م.
أوّل من استعمل الأسس السالبة هو العالم المسلم السموأل المغربي ، وهو عالم اشتهر باختصاصه في علم الحساب ، أوّل من استعمل الأسس السالبة في الرياضيات ، وتوفي هذا العالم الفذّ في بغداد عام 1175م .
أوّل من استخدم الجذر التربيعي هو العالم المسلم الرياضي محمد بن موسى الخوارزمي، وأوّل من استعمله للأغراض الحسابية هو العالم أبو الحسن علي بن محمد القلصادي الأندلسي الذي ولد عام 825 هجرية وتوفي سنة 891 هجرية وانتشر هذا الرمز في مختلف لغات العالم.
أوّل من وضع أسس علم الجبر هو العالم المسلم أبو الحسن محمد بن موسى الخوارزمي ، ولد هذا العبقري الفذّ في بلدة خوارزم بإقليم تركستان في العام 164 هجرية، برع في علم الحساب ووضع فيه كتاباً له أسماه (الجبر والمقابلة) شرح فيه قواعد وأسس هذا العلم العام ،تحرف اسمه عند الأوروبيين فأطلقوا عليه (ALGEBRA) أي علم الحساب ، وتوفي –رحمه الله –عام 235 هجرية.
أوّل من أسس علم حساب المثلثات هم الفراعنة القدماء عرفوا حساب المثلثات وساعدهم ذلك على بناء الأهرامات الثلاثة،وظل علم حساب المثلثات نوعاً من أنواع الهندسة ،حتى جاء العرب المسلمون وطوروه ووضعوا الأسس الحديثة له لجعله علماً مستقلاً بذاته ،وكان من أوائل المؤسسين لحساب المثلثات ،أبو عبد الله البتاني والزرقلي ونصير الدين الطوسي.
أوّل من استعمل الرموز أو المجاهيل في علم الرياضيات هم العرب المسلمون ، فاستعملوا (س) للمجهول الأول ، و (ص) للثاني و (ج) للمعادلات للجذر .. وهكذا.
أوّل رسالة عن علم الرياضيات طبعت في أوروبا كانت مأخوذة من جداول العالم المسلم أبي عبد الله البتاني ،وقد طبعت هذه الرسالة الأولى عام 1493م في اليونان.
أوّل من أدخل الأرقام الهندية إلى العربية هو أبو عبد الله محمد بن موسى الخوارزمي عالم الرياضيات والأرقام التي نستعملها اليوم في كتابة الأعداد العربية 1،2،3،4،5،… الخ هي أرقام دخيلة استعملها الهنود من قبل العرب بقرون طويلة.
أوّل معداد يدوي اخترعه الصينيون واستعانوا به على إجراء العمليات الحسابية وذلك في العام 1000 قبل الميلاد وسموه ( الأبوكس ).
أوّل حاسوب إلكتروني يعمل بالكهرباء تم اختراعه في عام 1946م بالولايات المتحدة الأمريكية ، وأطلق عليه اسم (إنياك:Eniac ) ، وهو من حواسيب الجيل الأوّل التي تعمل بالصمامات المفرغة وتستهلك قدراً كبيراً من الكهرباء ، وهي تشمل مساحة كبيرة.
أول من اكتشف الدائرة منذ عام 500 ق.م هم المصريون القدماء.
أول من توصل لقانون حساب مساحة الدائرة = ط نق2 هو العالم المصري أحمس.
أول من ابتدع النظام العشري في العد هم المصريون القدماء.


أول من أعطي قيمة صحيحة للنسبة التقريبية هو غياث الدين الكاشي.

معمل ( إبداع الرياضيات )

تاريخ الانشاء

تم انشاء معمل (إبداع الرياضيات) عام 1432هـ/ 2011م بمجهود شخصي ودعم معنوي من مديرة المدرسة أ/ منى البشناق التي تفضلت مشكورة بتعين مرفق من مرافق المدرسة كمعمل لمادة الرياضيات تماشيا مع خطة وزارة التربية والتعليم في مشروع الملك عبد الله لتطوير مناهج التعليم (جروهيل).

محتويات المعمل

 من خلال اعتماد استراتيجة التعليم التعاوني تم تأثيث المعمل بالتالي:

1/ 5 مجموعات كمجموعات عمل تحوي طاولة مستطيلة الشكل معها 8مقاعد

 2/جهاز حاسب ألي

3/جهاز عرض (بروجكتر)

4/تم حديثا تزويدة بسبورة تفاعلية من النوع (سمارت نوت )

5/كاميرا ضوئية

6/تم دعم المعمل ب الحاسبة البيانية(تي نسبير) وكل ذلك من اجل تطوير قدرات الطالبات وتمهيدا لاستخدام التقنيات المتعددة في التعليم التي اثبتت فاعليتها في زيادة تحصيل الطالبات وإشركها في إعداد الدروس والتطبيقات دعما لإستراتيجية التعليم الذاتي وايضا استراتيجة التعليم النشط

7/تم تغطية فضاء المعمل بشبكة انترنت خاصة به للإسهام بربط الطالبة اثناء اليوم الدراسي بالشبكة العنكبوتية كلما احتاجت ذلك

وأخيرا وليس أخرا اتقدم بالشكر لكل من ساهم في انشاء هذا المعمل والشكر موصول لمرتاديه















واترككم مع صور المعمل وفي انتظار تعليقاتكم .

رسالة المعلمة


" رِسَـالـة المُعلـِمـَة "


رؤيتي :


بناء جيل متميز ومبدع في الرياضيات  ومنتمي لوطنه وقادته ومحافظ على بيئته وقادر على مع أدوات النكنولوجيا والتقنية ويتحلى بالاداب الإسلامية والأخلاق الحميدة . منتج ومتفاعل مع المجتمع
رسالتي :
توفير بيئة صفية آمنة مبنية على الاحترام والتعاون والعدل وزيادة الوعي الوطني وتطوير قدرات الطالبات وربط التعليم بواقع الحياة من خلال إتقان استعمال التكنولوجيا في شتى المواقف التعليمية والاهتمام كل الاهتمام بالأنشطة الصفية واللا صفية نظرا لإيجابياتها المنعكسة على الطالبات .
أهدافي :
أسعى لبناء جيل طموح غايته العلم قادر على دفع عجلة التنمية داخل مجتمع صاحب رؤية واضحة مبنية على التكامل بين إمكاناته وطموحه .



المعلمة : أ.عالية القحطاني

الأربعاء، 12 فبراير 2014

استخدام التقنية في ( إبداع الرياضيات)

اليوم تم بحمد الله استخدام التقنية في التعليم من خلال عرض تطبيقات وتمارين على الطالبات وعمل مسابقة بينهم من خلال استخدام الاختبار الالكتروني وايضا ادرجت مجموعة من التمارين تم تشفيرها باستخدام تقنية الباركود(  barcode ) وهي شفرة خيطية  أخترعها العالم (ماكس بادك) عام 1880 م الا انه لم يرى مشروعة النور في سنة 1932 م حين قام طالب  بكتابة بحث ( البقالة الالية) وقدمه في جامعة هارفارد شرح فيه طريقة استخدام هذا النظام  الذي ينظم تدفق البقالة من الرفوف  ولكن نظرا لتكلفته  الباهظة هذا النظام ايضا لم يلاقي رواجا .  بعدها قام العالم (ودلاند) بالعمل على تطوير هذا البرنامج وتقليل تكلفته وقام بتسجيل برائة الاختراع عام 1952م وبعدها لاقى نجاحا كبيرا
وتم كما ذكرت سالفا إدراج تمارين تم تشفيرها لإضفاء طابع سري وكذلك طابع تشويقي وتم استخدام تقنية الايباد والاندر ويد التي تم دعمها بتطبيقات فك الشفرة المجانية  لمسح الباركود ومن ثم متابعة الحل ف الاختبار الالكتروني  وتم ادارة الفصل بواسطة استراتيجية التعليم التعاوني وكذلك تعليم الأقران

الاثنين، 10 فبراير 2014

شعار المعمل

شرح توضيحي لشعار معمل (إبداع الرياضيات) في 22  بالرياض

هو اقتران لعدة رموز رياضية تستخدمها الطالبة في دراستها للرياضيات في جميع المراحل واخترنا منها الباي والسيجما واشكال فن
وايضا تم ادراج عدة سمات يتسم بها دارس الرياضيات على شكل حلقة كل منها ينتج الاخر وينتج منه وهي إنشاء العلاقات واكتشاف الفرص وسرعة البديهه وتغيير حياة


وفي الوسط وضعنا محاور الاحداثيات الديكارتية بلون مختلف دلالة على استخدام الرياضيات المستوية التي تدرجت الطالبة في دراستها من المرحلة الابتدائية و المتوسطة والثانوية وايضا تم استخدام حروف كلمة ( MATH ) على شكل قلب تعبيرا عن مشاعرنا الايجابية التي كونتها لنا الرياضيات تجاه نفسها وتجاه  واقع نحياه